《中国抑郁障碍防治指南》2025版|危险因素与发病机制|

|危险因素与发病机制|！要点提示 ●抑郁障碍是一种多基因综合作用的复杂疾病，基因与环境的相互作用在抑郁障碍的病理生理学中得到了认可。 ●抑郁障碍危险因素主 ...

精神障碍的症状学

记忆障碍 1记忆增强hypermnesia：多见于躁狂发作和偏执状态 2.记忆减退hypomnesia：多见于神经症，脑器质性精神障碍，正常老人 3.遗忘amnesia：顺应性遗忘antero ...

如何判断青少年是否抑郁

判断孩子是否患有抑郁症，需结合核心症状、持续时间、社会功能影响，同时排除躯体疾病或其他心理问题，不能仅凭单一表现下结论。 一、先看核心症状（至少满足2项 ...

严重心理问题的诊断

本次内容主要讲述严重心理问题的诊断，包括诊断条件、定义及与神经症鉴别的关键。 诊断条件：一、刺激因素：由较为强烈、对个体威胁较大的现实刺激引发，内心冲 ...

孩子陷入厌学→逃避→焦虑→不想去上学的恶性循环，该如何打破这可怕的循环？

01第一个阶段是触发对危险的感知。当孩子面临有难度的作业、害怕考试，或者与其他孩子有人际关系冲突时，会把这些情况当作危险，觉得“我会失败，我什么都做不好 ...

抽动障碍儿童家长必读

1什么是抽动障碍？抽动障碍，又称抽动症，是一种儿童常见的发育行为疾病，以运动性抽动和/或发声性抽动为主要特征，常见于5-10岁儿童，男孩多于女孩。发病原因尚 ...

适用于班级活动、集体活动、团体训练的二十七个团体心理辅导游戏（2）

七、谁在布后？ 　　简述：藉着游戏来记他们的名字人数：不限场地：不限道具：一块大布适用范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1. 先大家围成一个大圈逐一 ...

孩子遇到校园欺凌，家长该怎么办？

当孩子在学校受到了欺凌，向父母求助时，你是否告诉过孩子“别招惹TA，别跟TA一般见识”？又或者认为只是“小孩子之间的打打闹闹”？ 其实，欺凌的发生要比我们 ...

合作机构宣传展示帖

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社交恐怖症的诊断思维及鉴别诊断病例解读

社交恐怖症的诊断核心是 “特定社交情境下的显著恐惧 / 焦虑 + 对社交情境的回避行为 + 症状引发明显痛苦或功能损害 + 排除其他精神 / 躯体疾病”，鉴别诊断需围 ...