写作中的蓄势，需要层层铺垫，渲染气氛和情势，但抽象空洞的说教，学生未必心领神会，如何让学生在轻松愉快中接受并理解技巧，我在教学中巧借幽默，轻松点化。
　　我讲了这样一个故事：  
　　一次周末，应镇平县四山乡“老鸹窝”一好友盛情邀请，我和几个朋友周五下午起程，拜访这位住在边远深山的好友，天黑以前我们先乘车后徒步，已抵达“老鸹窝”所处的深山山脚，当地人劝我们明天早上再上山，因为“老鸹窝”四面环山，且悬崖壁立。通往山外，只有一条窄窄的羊肠小道，当地人称为“通天梯”，听说这里因为山高坑深，地势险要，抗日战争，解放战争这里曾是红色根据地的大本营，还听说不少人走此路，一不留神，摔下山去，有的竟摔成肉饼，这名字、这传言，让我们这些不擅走山路的山外人只好夜宿在山脚下。  
　　第二天，天不亮我们就急不可耐地打着手电，拉着山路两边的树草，早早启程，艰难地走到山顶，放眼四望，隐隐约约中我们感受到老乡说的是真的，我们互相告诫注意脚下，拉着小路两边的小树小心前行，过了一段时间，天渐渐由黑变得蒙蒙亮，当我们高兴得要欢呼时，一位同伴不小心踩着一块活石滚下山去，当我再次听到他的声音时，他已双脚悬在绝壁上，两手死死抓住两棵小树。小树连根拔出，情况危在旦夕，我们一行人分成两组，一组赶急顺着通天梯下山救人，一组留在出事地方向遇险的同事呼喊，稳定他的情绪。  
　　又过了半个小时，只听下山救人的同事高声对遇险的同事说：“这里前不挨村，后不着店，十几里不见人烟，你下面又是万丈深渊，我们很难救你，有什么话你就交代一下吧”。那位同事听后立刻哭了：“一群白眼狼，平时称兄道弟，关键时候，你们救不了我，还不赶紧去找当地百姓想想办法”。“再停一会，我坚持不下去，真的要掉下去了。我死后，最可怜的是我那女朋友，没有结婚就让她守寡”。这句话直说得在上面的他的女友潸然泪下，恸哭失声，上面大声哭，下面小声哭，上面其他人眼圈也红红的，遇险的朋友，嘱咐完女朋友后又嘱咐我们这几位哥们：“我死后，周年寒食若念曾经朋友一场，就到我坟头看看我，不想看我，也求你们在我的父母百年之后替我给他们行行孝心，送俩纸钱”。只听下面的人，发着毒誓向党保证，坚决完成任务。  
　　又过了几分钟，天又亮些，我们已隐约看到他抓着数枝挂在山崖上。只听下面救人小分队同事对着上面高喊：“上面的人顺通天梯下来，我们已找来绳索接近他，马上就能救他下来。”于是，我们在上面的几个人顺着羊肠小道连走带向下滑。不多时已来到下边，当我们拉着小树攀到遇险的附近时，我们都忍不住笑了。最后，还是遇险者的女朋友笑着对他男朋友说：“还不跳下来。还等什么？”遇险的朋友小心地向下一看：“咳，鬼子兵们，你们为什么不早告诉我一声？”原来，他脚离地面只有二三尺高了。  
　　通过这一幽默的故事，学生在最会心一笑的同时终于明白，铺垫半天，是为了蓄势，蓄势半天是为了“抖包袱”。那一刻，情节之妙，构思之巧，文章的情趣，瞬间表现出来，读来让人笑掉眼泪。  
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