“青年文摘校园读书会”全国征文活动（2025年度）优秀作品展示—— 北京景山学校8年级上学期期中考试作文题 1945年，杨振宁远赴美国，他把日程排得满满当当，有人问他：“你不觉得苦吗？”他答：“当一个人眼里有光，脚下有路，再苦也是甜。”1957年，他站上诺贝尔奖领奖台。他说：“我只是把别人睡觉的时间，都用来仰望星空了。” 杨振宁的幸福源于追求学问，对你而言，什么才是真正值得追求的生活？是精神的丰盈，是情感的温暖，还是对理想的坚守？请结合你的观察与思考，以“这才是最值得过的生活”写一篇作文。 这才是最值得过的生活 对我而言，真正值得追求的生活是对理想的坚守。（开门见山，点明主题“对理想的坚守”，奠定了全文的情感基调。） 我的爷爷是镇上一个做木雕的老人。小时候，我觉得他最是“无用”。伙伴们的爷爷有的能辅导奥数，有的能说流利的英语，而我的爷爷只会守着那间破屋子，整天对着一堆“木”喃喃自语。他掌心粗粝，指甲缝里藏着永远也洗不掉的木屑。每当同学们问起他的职业，我总是含糊其词。（通过对比突出爷爷的“无用”，为后文的情感转变埋下伏笔。） 那个周末为完成“探寻身边的传统文化”的社会实践作业，我极不情愿地踱进那间屋子。他正雕着一块樟木，眯着眼，弯起的背几乎与工作台水平。屋子里弥漫着陈年木香，墙上挂满各式雕刀，像一支沉默的军队。（细节描写生动，营造出传统手艺的氛围，画面感强。） “您在干什么？” “在听。”他头也不抬，“听木头说话，它心里住着一只凤凰，我得小心些，把它请出来。”这句话像一颗石子，投向我认知的深潭。我第一次发现，这个有些“无用”的老人守护着一个何其瑰丽的世界。（爷爷“听木头说话”一句富有哲理，是全文情感转折的关键。） 我搬来小凳，在他身边坐下。晨光透过窗棂照在他颤抖却又握稳雕刀的手上。木屑如时光般簌簌落下，凤凰的羽翼渐次分明。他为我讲解“浮雕”“透雕”，告诉我每一种木头都有它自己的脾性。他说这手艺传了五代，承载着曾是家家户户都需要的烟火气。如今，这手艺却快成了博物馆里的标本。（通过具体场景展现爷爷的专注与技艺，语言细腻，富有感染力。） “那为什么还做？” “因为我答应过太爷爷。”他轻轻吹掉凤凰眼的木屑，“只要有一个人还记得，就要把我们共同的理想传下去。”这一刻我心中某种坚固的东西悄然融化。我不仅完成了一份出色的实践报告，更在爷爷的坚守中懂得了一个道理：真正的成长并非仅仅奔向未来，更是学会珍视来路，理解并拥抱那些看似“过时”的执着。（点明“坚守”的意义，由个人体验升华到文化传承，立意深刻。） 从此，我一有空就钻进屋子，向爷爷学习握刀的基础技巧。如今，我也能在木头上雕出一片像样的云了。更重要的是，我成了爷爷最小的同行人，成为我们这个时代与古老技艺间一座新的桥梁。未来，我也会继续坚守这份理想，把它传承下去。（从“旁观”到“参与”，体现成长与责任，呼应主题。） 这便是最值得过的生活。（简洁有力，再次点题，结构完整。） 点评 本文紧扣“最值得过的生活”这一主题，通过亲身经历展现了对优秀传统文化从疏离到认同、从理解到传承的转变过程。情感真挚，叙事细腻，结构清晰，语言富有表现力。尤其善于运用细节描写和对话推动情节发展，使主题“坚守理想”具体而动人。结尾自然升华，体现了对文化传承的担当。
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