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每一次的成长，关关都想与你同在

教育不应是大人之间的攀比

而是让孩子做最好的自己

教育的方法是多样的，家长只要遵循教育规律，结合自身经济条件，选择孩子真正感兴趣和需要的，孩子都会有所收获。如果仅仅是因为相互攀比的心理，将孩子的教育变成一场竞赛，那才会给孩子带来真正的伤害。

以下这5种对孩子的伤害，都是家长们在教育中一味地攀比所造成的。

01

给孩子造成沉重的心理负担

王女士喜欢炫耀孩子的成绩。每逢聚会，必提孩子的成绩，考好了自然是要自夸一番，顺便教育教育那些读书不好的。

临近高考，王女士当着孩子面放下豪言，我家孩子，考个985重点，绝对没问题。

话都没捂热，就出了事。每逢模拟考试，孩子就出现奇怪的症状，冒冷汗，手抖，腹痛不止。

到医院一检查，发现孩子是由心理原因引起的胃痉挛，药物只能缓解不能根治。王女士这才反应过来，再没提过孩子的成绩，又安抚又勉励。孩子的病情有所缓解，但高考还是没能发挥出正常水平。

总拿孩子和别人攀比的父母，是为了在对比中获得优越感，以满足自己的虚荣心。但对孩子而言，恰恰成了沉重的心理负担。

02

攀比心理会投射到孩子身上

有这样一则新闻，讲的是某地小学生之间，需要验证商场购衣小票，证明穿的是名牌，才能一起玩。而这种拿购物小票来换取友谊的现象并非个例。

许多家长认为不能让孩子委屈吃亏，得尽最大可能为他提供好的物质条件。大约就是，别人有什么，我们必须有什么；别人没有什么，我们可能还有……

孩子未来要面临很多诱惑，但因为家长的攀比心理而让孩子提前陷入“诱惑”的例子却比比皆是。

在孩子身上父母无需一切都要最贵的；也不要为了所谓的面子不惜血本，只给孩子最好的。

03

让孩子丧失创造力

美国儿科学会有一项研究，认为“自由玩耍会让孩子变得更具有创造性”。但很多父母为了让自己孩子出类拔萃，各种辅导班兴趣班给孩子报了一大堆，最终，只会让孩子失去了对学习的兴趣。

每个孩子都是独一无二的，你不知道你的攀比，会给孩子带来多大的伤害！

04

让孩子变得更物质

随着家庭条件越来越优越，现在的家长对孩子都非常宠爱，孩子要什么，父母就会给什么。谁不心疼自己的孩子，谁甘愿让自己的孩子落后于别人呢？

如果家长没有自己的原则，这种攀比教育方式不仅会给家庭增添巨大的压力负担，还会让小小年纪的孩子变得越来越物质化。

05

让孩子失去自信

每个孩子都有着自己独特的个性和发展潜质，一味地将孩子进行攀比，要求孩子与他人保持一致，会限制孩子的个性发展，进而影响孩子的自信心。

想要孩子在复杂的环境下还能有自信，有勇气地去追求自己的人生，那么家长要做好榜样，控制自己的消费习惯，勿盲目的去攀比。活在当下，不卑不亢，才是给孩子做出的最好示范。

家长们应该怎样杜绝自己攀比的思想，让孩子更健康快乐地成长呢？

首先，父母们应该改变自己的态度，要尊重孩子。

父母们要相信，每一个孩子生来都是不一样的，更要相信自己的孩子有着不同于其他人的天赋，自己的职责只是去发现他们的天赋，因此学会尊重孩子是最基础的，尊重孩子的爱好，尊重孩子的选择，尊重孩子的隐私和天赋，给孩子一个舒适的、健康的成长环境，孩子们才能找到自己的真正兴趣并把它变成自己的特长。

其次，父母们要善于发现和欣赏自己孩子的与众不同。

父母们一定要清晰认识到的一点就是，绝对不能指望自己的孩子在每一个方面都优于同龄人，天才存在，但绝对是少数，所以，与其想着要把自己的孩子变成能让自己骄傲的天才，不如学着做一个能为平凡孩子骄傲的父母吧，去发现和欣赏自己孩子的与众不同，去为孩子的小成就开心，这就已经够了。

再者，父母们要学会鼓励孩子成长为独特而优秀的人。

父母的鼓励对孩子的影响是不言而喻的，“行行出状元”这句话是有道理的，父母们既然爱孩子，就应该去相信自己的孩子总会在某一方面表现出天赋，不是只有科学家音乐家才是孩子最大的成就，父母们要做的，是去发现自己孩子的天赋，即使并不那么耀眼，也鼓励孩子去努力，最终成长为独特而优秀的人。

2017年，在江苏卫视的一档节目中，小男孩吴耀杰自弹自唱的一首《我只是个孩子啊》让很多成年人落泪。在这首歌中，吴耀杰用边说边唱的抒情方式，把“压力山大”的现代小朋友的内心都唱出来了：“隔壁邻居小明期末又考了第一，王大妈的孙女钢琴她过了10级，我爸战友的儿子一口流利的英语，我妈同事的女儿有深厚的舞蹈功底，听到这些消息，我只能默默不语……”

吴耀杰在歌中说，爸妈的期待，其实孩子都知道，但是只是“为什么要和别人比”？

《人民日报》发表评论说，今天的孩子，无疑是幸福的，生活条件、学习条件都较以往更为优越，但今天的孩子，也无疑是辛苦的。

随着竞争压力增大，为了让孩子不输在起跑线上，家长们不愿等，用各种兴趣班、补习班、假期游学将孩子的业余时间填得过满。

久而久之，家长们的攀比，成了孩子们辛苦奔波的理由；成人世界的期待与生存法则，成了推动孩子疾行的动力。

于是，走着走着，突然发现已经忘记了尊重孩子成长的规律与节奏，让孩子真的像个孩子，让童年真的称得上童年。

走着走着，突然发现已经忘记了尊重孩子生命个体的独特性与唯一性，忘记了教育的初衷不是为了满足大人的成就感，而应帮助每个孩子成为最好的自己。

走着走着，突然发现牵着孩子走得太急、太远，竟然忘记了当初为什么出发。教育，究竟从哪儿出发，又该去往何方？

来源：成都教育发布

成都关工委

成都市

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