单项选择题是历史考试命题中最常见的基本题型，一般占总分值的一半左右，因此探讨单项选择题的解法具有重要的意义。下面结合选择题的分类，谈谈单项选择题的解法。
　　
　　（1）材料选择题
　　
　　材料型选择题也叫情景性选择题，它是历史材料题的扩展和延伸。此类题型的结构特点是在选择题的题干上引入一些文字材料，根据材料创设新情境，设置备选项。
　　
　　解法：首先通过阅读材料提取有关课本的词语，确定材料所涉及的课本内容。其次，搞清备选项与题干的内在联系，寻求符合题目要求的备选项。
　　
　　例1：（2007年河北省中考）"卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥!最后关头已临到，牺牲到底不屈挠卢沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥!"70年前抗日将士那悲壮的歌声仿佛仍在永定河上回荡。当年这里发生了
　　
　　A．七七事变   B．八一三事变    C．九一八事变       D．西安事变
　　
　　解析：本题考查对历史基础知识的掌握情况。解答本题时只要注意到 "卢沟桥"、"70年前" 两个关键点，就可以得出正确答案。答案：A
　　
　　（2）组合选择题
　　
　　组合选择题是将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合的选择题。此类选择题的结构一般由三部分组成：表述关系的题干；根据题干要求列出三组或三组以上的事件或现象，并以数字序号列出；根据这些数字组合成的备选项。
　　
　　解法：首先，选定一个或几个绝对正确或绝对错误的答案为基点；然后，依次顺藤摸瓜，逐步缩小选择的范围，最后选出正确答案。
　　
　　例2：下列中国古代的重大政治举措中属于汉武帝首创的是
　　
　　①统一货币　　②罢黜百家，独尊儒术　　③颁布推恩令　　④实行郡县制　　⑤出击匈奴
　　
　　A．①②③ 　　B．①②④ 　　C．②③ 　　D．①②③⑤
　　
　　解析：结合所学课本知识可知，①②③⑤属于汉武帝的治国方略，但是①⑤却不是汉武帝首创的，至少在秦始皇时就开始了。答案：C
　　
　　（3）因果选择题
　　
　　因果选择题主要考查历史事件、历史现象的原因和结果。题干中常常出现的词语有"原因是"、"主要原因"、"根本原因"、"目的"、"是为了"
　　
　　解法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清题干与选项的内在联系。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等题干的具体要求。
　　
　　例3：北魏孝文帝改革获得成功的主要原因是
　　
　　A.符合当时统治阶级的利益   B.顺应当时民族大融合的趋势
　　
　　C.代表广大人民群众的利益   D.得到最高统治者的支持
　　
　　解析：本题考查北魏孝文帝改革的历史背景。北魏孝文帝改革前我国北方已经出现了民族大融合的历史趋势，孝文帝顺应历史发展的潮流，进行改革，最终获得了成功。答案：B
　　
　　（4）排序选择题
　　
　　排序选择题是把打乱了顺序的事件按一定的要求（时间、空间或逻辑顺序）排列出正确的顺序。最常见的是按发生时间的先后顺序排列。此类试题因为考查的知识面比较广，在中考中出现的频率较高。
　　
　　解法：借答此类题目三种方法：①常规办法是首先确定每个事件的时间，然后进行排序。②采用首尾结合法，既首先找出最早事件的序号，找出备选项的代码，再找出最晚事件的序号，结合首尾序号，选择正确选项。若存在相同的备选项，则要再比较其他事件发生的先后顺序。③通过分析历史事件的内在联系，确定历史事件的先后顺序。
　　
　　例4：在中国近代化的发展历程中，下列口号或主张出现的先后顺序是（  ）
　　
　　①自强，求富　　②民主，科学　　③三民主义　　④变法维新
　　
　　A.①②③④     B.②③①④     C.①②④③      D.①④③②
　　
　　答案：D
　　
　　（5）最佳选择题
　　
　　最佳选择题通常是指提供的选项与题干的要求基本上吻合，在这些选项中，跟题干要求"全部吻合"的项被称为"最佳项"。最佳选择题的题干中常常有表示程度的副词和形容词，如"最"、"主要"、"突出"之类。与一般选择题相比，最佳选择题的特点是题干与选项之间不是正误关系，更多的是程度关系。
　　
　　解法：先要在题干理论的指导下，确定住"最佳"标准，进行判断。在此基础上，逐个比较、推敲备选项，找出最佳答案。
　　
　　例5.世界经济全球化发展的最典型的表现是（  ）
　　
　　A.欧洲联盟的成立      B.联合国的成立
　　
　　C.亚太经合组织        D.世界贸易组织的成立
　　
　　解析：A仅仅是欧洲的经济组织；B是世界性的政治组织；C是亚太地区的经济组织；D是为适应经济全球化而建立的世界性的经济组织。答案：D
　　
　　作者简介：杜建平，淄博市高青县青城中学历史教师，大学本科学历，中学一级教师。在中学历史教学参考基础教育中小学教学研究山东教育第二课堂考试报中学历史快递中学生学习报历史周刊新课程现代教育导报中学历史教学参考报少儿智力开发报等省级以上刊物发表论文、试题1000余篇。2005年参与编写中央教科所教学参考书（九上历史地图出版社），并参与编写教学辅导用书30多部。2004获得山东新闻类稿件评选一等奖；2005年被评为高青县教学能手。

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