辅导手记｜情绪

情绪是人类经验的核心现象。
在高度依赖“互惠性平衡”，“情绪表达障碍”的文化处境里，人在面对自身情感世界时陷入失语，不知如何合理愤怒抑或是安放忧伤……
奥古斯丁反对斯多葛派式的“智者无感”，认为“情感应用爱而非冷漠度量”，加尔文也表达出“敬虔的情感秩**
从适应性的角度分类情绪（Greenberg & Safran ），原生性情绪:适应性健康的；非适应性长期不良的感受，如绝望，毁灭性。
当进入非适应性范畴时，情绪系统失调，带来伤害，如破坏性的愤怒，令人瘫痪的焦虑、强迫。“感受”与“真相”倒置，将“控制”等同于“安全感”……虚妄的营垒成为信心的阻碍，但另一面也折射出对秩**洁净，归属的渴望，需要引向本该流向的源头。值得注意的是辅导过程中情绪被卡在非适应性阶段且被错误归因。
辅导对不同问题的处理需要不同的路径。信心的体现是在情感的暴风雨中，依然能听见并顺服那平静风浪的声音。“哀哭有时”，辅导需要恢复“哀歌”的自由。从虚妄的营垒中把心夺回，看见活水。