小学教育背离宗旨已经严重影响我国教育的发展!

     中国教育问题非常严重,是凡国人都能看到并指出其中一两点弊端。抛开体制问题，我国的教育首要问题当属小学教育背离宗旨。
    小学教育主要在于培养孩子学习的兴趣和良好的习惯。小学应该让孩子想去学校，乐于去学校参加学习，参加活动，但是，现在的孩子，从小学就开始，不想去学校，不愿意上学，甚至从小学阶段就开始产生厌学、学校恐惧等情绪。重要的原因，或根源在于小学阶段的教育背离了这一阶段的宗旨，而是拼命压榨学生的分数，为了分数，大量的布置作业，无论是数学，还是语文都是如此。不少家长反映，小学生每天数学作业至少两张试卷，语文抄课文，抄生字词......有的孩子每天竟然做到11点多，孩子的积极性已经被挤压怠尽,他们只是被动的、机械的完成任务，至于说仔细审题，用心钻研就更无从谈起了。这样的结果是一方面孩子对学习已经无兴趣可言，甚至反感厌恶，二是孩子的学习习惯越来越差，不审题，不思考，造成很多非能力的失误，长此下去，不仅影响小学，后面的中学也深受其害。
    本来小学阶段是一个人一生无忧无虑的时候，但现在又有多少孩子感受着快乐呢？这一阶段，培养了学习的兴趣，会在高年级、中学阶段让绝大多数同学在学习上更投入，更专注；这一阶段，培养了良好的习惯，学习便是水道渠成的事，无须家长多管教，无须老师多强调；这一阶段，应该让孩子多阅读，知识的积累，尤其是语文素养，不是抄几遍课文能提高的，必须多读书。这一阶段，应该让孩子多接触亲近自然，体会生活的美好，发现人间的美好......
    希望老师,尤其是小学阶段的老师,如果做不到精练,至少要减少作业量,减少孩子的这种积极性的消耗,小学阶段真的不需要拼分数；请语文老师减少机械的抄写类作业，孩子被这些作业折磨得兴趣了然，可以代之以阅读作业，手工作业等。
   不知道有多少人，尤其是家长会赞同我的话，也不知道说了这么多会不会有用，但为了孩子，还是要说。

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