五年级女生房树人分析（转载）

房屋分析： 堡垒状房屋，正面无门，二层、三层、尖顶层有窗，屋顶有小人在读动漫作品。无门房屋显示孩子不愿与外界沟通交流，立于屋顶之上的小人显示孩子内心特别孤独无助，孩子主观感觉既受到家庭的物质保护和照顾，又缺乏父母给予的精神关爱。

树木分析： 树干扭曲向上，枝条构成松散的树冠。无力感，活力低，惧怕竞争，渴望悠闲安静，有逃离意愿。

人物分析： 除房屋顶上的小人外，房屋左边有两人持刀剑对峙，红色女性角色面目更为狰狞可怖，男性角色修改曾修改姿势，而后未补上一侧的胳膊，家庭氛围偶有紧张，父母分歧未能避开孩子，孩子认为父母双方均有不对（母亲过于严厉尖刻，父亲缺乏行动力，但是在男性剑客背后打了红叉，更倾向于否定父亲。）

细节分析： 除房屋、树木、争斗的剑客外，房屋上的小人出现了对话框，孩子倾向于自己思索问题，寻求答案，对家庭长辈缺乏应有的信任感。

综合分析：当代的孩子获取知识的来源已经大幅依赖于手机和网络，物质供给无限充裕，整体形成了前所未有的性格特征，行动独立性大大减弱，思维独立性大大增强，构成了相对来说与现实环境的深刻矛盾，一方面想法多，不切实际的期待也多；另一方面，沟通交往技巧严重不足，不能设身处地考虑他人感受，造成了严重的受挫感，心境低落，随之更无法积极看待身边的人和事物。

分析后的建议：孩子的心理问题来源于谨慎胆小、自我思考的性格以及父母相对于孩子过于外向草率的行为与语言，父母调整对孩子的态度后，短期即可改善。父母要心态平和的看待孩子成长中的烦恼，多平等谈心，尊重孩子作为重要家庭成员的事实，和孩子交谈中注意少做要求，多倾听，不能轻易否定。长期注意培养孩子的沟通能力，鼓励内心感受的语言表达，鼓励孩子多交知心朋友，多参加户外运动，会逐步摆脱相对悲观逃避的思维模式，乐观开朗起来。

本心理画由学生的辅导老师提供，在此表示感谢。分析老师未接触绘画学生，未了解学生的背景情况，分析为个人观点，仅供阅读者参考。